教子的三座大山之死角位

上一篇談做父母的老是快了一步，兒子自理能力未能好好發展，友人授以良方，言語上該如何如何，感謝感謝。不過，我還有第二個反省。

在物理學上，作用力永遠都有反作用力，即你兩腿一沉，彈起的同時，地面也承受了你的力，如果玩彈床就更明顯：你固然飛上天，同時彈網也會一沉，不過，大家都只留意到飛上天的人，沒有留意到彈網會陷了下去。

就是這一點。

究竟我們懷抱美好原因而施於小朋友身上的教導，產生了怎麼樣的反作用力呢？我處處「點醒」兒子做這做那，每一次都幫助他，結果他就沒有足夠的自理能力了。

所以，這一回兒子去CAMP出醜，我又再一次意識到，即使你多開明，多用心來教小朋友，無可避免地，你都會犯錯的，因為這些錯不在你自己的意識或計劃之內，而是在你看不到的死角位。

我覺得，死角位有兩種，一種是PATTERN的問題，一種就是心態的問題。PATTERN就是你自己做事有一貫的風格，即使你不想這種取向態度傳給小朋友，結果在日積月累之間，無法子，都係滲入了小朋友的人生中。我兩個小朋友都是未來的大律師，無他，亞爸亞媽都寸嘴，就有這樣的結果。又如父母都太精靈，兒女反而變得鈍了一點，都是例子。所以，我最近玩遲鈍。

另一種，卻是心底深處的取向，總會在生活中冒出來。舉例來說，我和太太都很小心地，不要讓女兒覺得自己不受關顧。因為二女永遠都沒有可能如大仔般，受到這麼多關顧，至少，在我家。但是，無可否認，兒子大一點，又醒一點，很多地方，你自然會傾向兒子。有一晚，我和兩個小朋友講故事，女兒在右，兒子在左。女兒一如慣常，聽一會兒就沒有心機，郁來郁去，就在這一刻，我發現，原來我講故事，經常都是向左邊講﹗

雖然貌似平等地對待兩個小朋友，原來，你是有死角位的。

這個發現了，其他呢？