報導說，母親悉心教導下，兩歲半小女孩認得英文字2000個。然後，大家就議論紛紛。有人話對小朋友成長不好，有人話有助她未來發展。
這是很典型的港式育兒女討論方式，就是說話者各自都有潛在假設，但是在討論時又不會先檢視這些假設，於是往後的討論，不過是口水戰而已。
假設我現在養一頭豬，由於我悉心照顧，日長百斤，那我究竟是成功還是失敗呢？如果我是豬肉佬，就當然是成功；如果我不過無聊想養頭寵物，好明顯，就要再花一筆錢，為肥豬減磅了。
透過嚴格控制令商品質素提昇，算不算一個父母應該做的行為？報紙說，小朋友也不抗拒，還很開心。奶農都懂放貝多芬讓母牛心情愉快，但是心情愉快只是手段，目的還是擠多點奶。
然後，是所謂2歲半識2000字的價值問題。究竟一個小朋友2歲半認2000字，代表什麼？牛津字典收入約30萬字，那是否代表小朋友到了37.5歲，就會化身人肉版牛津字典？問題是，我連印刷版牛津字典都不要，查字典上網查便可以，幹麼要人肉字典？
從來沒有人走出來證明，小時了了，大必定佳，也就是說，兩歲半認2000個字，與他日後成為什麼人，其實你我都不知道。只是，港式父母對於成就有以下一個假設：快人一籌。首先要快，所以數量很重要，因為只有數字最能顯出速度；其次是比較，究竟快出來的東西是否好野，大家未必認真深究，但是比其他人快，本身就是成就。
要記住，這個只是假設。
我常講的一個例子：兒子兩歲時已經對答如流，但是他同齡的一位友好還是講單字。到了四五歲時，這位友好已經變成了機關槍和長氣袋，見面對他說最多的一句是：你可唔可以收聲呀？到了現在，兩個都9歲左右，一天到晚言不及意辭不達意，老是超爆勁。
幻想中，兩歲半認咁多字，日後就會是大學教授或商界強人。實際上，可能只是初中就能操流利英文粗口問候同學而已。
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