去年暑假開始要兩位小朋友到史丹福習泳，二小當然不願，於是老爹老媽就協議：你們懂得游泳了，不會浸死就可以停下來。
差不多一年，實質他倆都應該不會浸死了，但是老爹老媽又反悔，要繼續學下去。於是，每個星期天早上就要被人抱怨了：「我都識游啦，做乜仲要學。」
最近這些怨念還蔓延至星期六就開始。
「我在此宣佈：我以後都不再學游水了。」
「好呀，等妳十八歲就生效。」
「唔係呀﹗我在此宣佈：由宜家即時開始……」
媽媽相信溝通的力量，與女兒解說繼續學的原因，這等同向建制派議員說遞補機制的不可取一樣，言者敦敦，聽者藐藐。我和兒子都沉默，因為都明白「彼此心中矛盾」，講都無謂。
最初所以答允學曉就不用學，原因在於我們期望兩小在懂得游水後，與我們一同到公共泳池去暢游，就可以好好強身健體。但是在這幾個月裡，我們發現，即使帶他們到泳池游水，他們的態度是嬉水莫游水，要兒子游一個直池，幾乎要出坦克鎮壓；至於女兒，如果要她不斷游上半小時，只怕我要把Circle K的糖果買斷才成。
我不是期望他倆做男女飛魚，但是我可以預見，如果不強制他們每星期游一次水，他倆幾乎是完全沒有做運動的機會與動機。
就是在這些關乎遙遠未來的時刻，父母的選擇就顯得重要了。這在當下來看，是不自由、不顧人權、沒有機會給小朋友，但是強身健體，是讓他們未來有更多更大的自由。小朋友沒有能力也沒有可能在此刻明白其意義，父母就需要為他們作最好的選擇了。
當然，我明白子女在這事上，為何反應較激烈，因為在他們眼中，「你地兩個都唔做運動啦﹗」
一齊加油囉。
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