「我覺得我選擇讀這個課程，是一個真正的選擇，而不是像其他同學這樣，隨便選一個副學士來讀，所以我對自己能夠讀這課程，感到自豪。」一位相當醒目樣的男生這樣回應我們，當我們問他，為什麼選讀這個課程。
這是幾年前的往事。這是一個很奇妙的課程。名義上，它叫作文憑課程，讓完成中五課程的同學修讀，但是，當你讀完這個兩年制的課程後，你所獲得的資格，連會考五科合格也算不上。當時，我們面試同學，正是開辦這個課程的當局，希望可以獲得會考五科合格的同等資格。
整個面試學生的過程，我心中都有這樣的一個疑問：為什麼會有人這麼厚臉皮，開一個讀完等同無讀的課程呢？更大的疑問，就是為什麼這個課程，會收到足夠的學生呢？
它除了提供一個疑似校院的環境給這些十六、七歲的年輕人外，還有什麼實質的好處呢？
謎一樣的世界。
說到底，還是富裕社會惹的禍。
家庭有點錢，不會想近成年或剛成年的家庭成員出來工作，父母總有一種已經過時的幻想：讀多點書總是好的。大部分父母不明白，今天的香港，教育事業已經不一定是增值服務，反而是一種消費服務，讓你付出了錢之後，有一種自我增值的幻覺，效果和在卡拉ok的大堂唱歌，滿足自己是歌星的消費相約。
為孩子來說，他想要的，不過是一個可以講得出口的status。「你宜家點呀？」「我讀緊xx學院的課程囉。」為何幾所大學的副學士特別貴又特別多人讀？因為讀的人可以講：「我係港大space讀緊。」一時聽快了，以為他在港大學整太空船添。
最重要，繼續有書讀的意思，就是可以繼續維持現在的生活。許多父母都以自己的經驗來推想今天的子女，而忘記了，當日我們有不發奮不得的真實處境，就是keep hungry；今天，正如我的兒子說，他對未來十年的規劃，「就是繼續呼吸啦」。
有機打，有好野食，凡事有父母安排妥當，家頭細務有姐姐收拾，我最重要的，是好好維持現狀。
這就是今天很多年輕人的選擇了。
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