到兒子學校聽選科講座，可說中伏連連。
由於兒子已經中三了，今年要選科，做父親的，總不成一點行動也沒有，姿態還是要擺出來的，所以知道有選科講座，二話不說，報名參加。
聽完，既不知道有什麼科選，也不知道怎樣選，亦不知道任何有關選科的標準。
因為，這個所謂的選科講座，是學校邀請四位校友回來，為同學講解各科，主要是他們自己讀過的科。兩位講理科，一位讀文商，最後一位主要講文科。全程無添加、無審查，甚至部分時間沒有老師在場，完全由幾位同學自己發揮。
好明顯，這是一所很自由的學校，或者說，相當hea的學校。
不過，這不是本文的重點，只是背景。
我估計，老師在邀請四位同學回來分享時，有講過要講些什麼，而當中的最後一點，該是請幾位同學談談自己對於選科有何心得或想法。因為，四位同學在介紹科目時，觀點有點老套，沿用主流想法，但是在最後的一部分，有真的各自有點想法。
其中一位同學講述自己讀高中的日子，他說自己語文不好，所以這三年花很多時間在語言上，於是有進步；部分同學一樣語文不好，但是漠視這事實，繼續把大量時間投放在自己擅長的科目，結果再好一點，但語文終於都考不好。於是，他覺得學習在於讓自己不再停留在原來的地方，才是最重要的。
另一位讀文商科的同學，最後覺得選修科裡，中國文學最好讀，原因是很有故事性，而寫作也較有創意。她用類似「調劑」、「放鬆」的字眼來形容修讀中國文學，也讓我覺得很難得。
最後一位同學的看法，與第一位很相近，就是忠告各位中三同學，重要的不是讀什麼科，而是經過三年的學習，你不要仍然是原來那一個人。
兒子進了這學校，清閒的程度叫我這樣自由放任的人，都感到吃驚。不過，這次來訪總算有點得著與安慰。也許，一所收到好學生而較自由的學校，才有可能，孕育出願意思想的學生。幾位畢業同學面對近百人的講座，毫無懼色，還能講講自己的看法，足以證明，這所學校，有能孕育獨立思想的土壤。
希望亞仔都可以。
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