這陣子，我周圍同人講：一到中學，子女就不由你掌控了。
後面有一有句，我沒有說的：大家夢醒了，可以過日常生活。
子女出生，許多父母都把子當天才這樣養。我的子女應該是與眾不同的，一定有特殊天賦的，智商好有理由過200的(雖然父母加埋才有這數)，不然一定是音樂天才(你睇，報紙成日都有1X歲在維也納演奏的新聞)。
就算差一點，至少也是律師醫生建築師的料子。
如果我不落足心機栽培，豈不是白白浪費了這千年難得一遇的奇才？
全香港六七萬個B，上到報紙的神童，就是那十個、八個。所以，當父母開始奇才栽培的過程裡，5千個中，有4999個走向一條失望之路。
我覺得最不幸的，是子女。
在他們人生的最初幾年，就是活在期盼神童的氛圍中長大。識讀一個Z就「好叻叻呀」，識寫一個龍字又「囡囡好犀利」。成長的過程裡，他們一方面形成「自己很獨一無二」的自我認知，卻又同時走向「其實你都冇乜特別」的殘酷現實。
自問癥狀較輕，其實總是難免。如我說兒子「不是做大作家就是估乞衣」，還是把「大作家」放在頭。老實說，在今天社會裡，要寫字成功談何容易？也許他日兒子真就靠筆搵食，也不過是搵食而已。
想一想，自己也是平凡人，也一樣可以快快樂樂生活，為什麼總擺脫不了「成龍成鳳」的誘惑呢？
我覺得，到中學時間，子女開始擺脫自己，找自己的人生，如果父母可以(或被迫)放手，是好事來的。終於，他們可以學習做一個普通人，而不用以神童的規格來評價自己。
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