不是說這些年輕人完全不會出現，而是他們對「指導」的期望，與我的指導，有太大的落差。我的指導就是多做，他們的期盼就是不用做。在年輕人心中，他們覺得真正勁的指導，就是點鐵成金，只要聽你講半小時，他們就完全掌握考試的竅門，直接得分了。
問題是，即使傳給你九陰真經的獨門秘訣，武功真氣，還是要練出來。要寫好一篇文，你就是要寫，再寫，三寫，用自己枝筆寫到為止。正如想射到龍門，自然要落場踢，不可能教練真情對話後，你就變美斯。
一句到底：今天的應考生，最缺乏的，是靭力，一直磨下去，把事情做好的鬥心，這是最不容易做到的。這些更根本、更需要培育的能力，不可能在臨考試前的兩三個月，催谷出來，才是最需要父母培養的。
問題是，由小到大，這批年輕人都是被培養成被迫學習。小學時家校合作一起督促他們做功課讀書，中學時測驗考試補習社，一直以來，他們的勤力，大部分都是建基於外力。
這種由外力形成的學習狀況，一來效率低，二來很難讓人精緻地學習。因為要學到底學得深，還是要自己主動發力的。
因此，今天迫仔讀書，要想遠一點，到他考DSE時，今天的迫會否變成明天的懶與弱呢？大家自己想想。
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