身邊不少父母都不太瞭解香港公開試的現況，許多時候，都要解釋給他們瞭解：現在的5**，你可以當作過去會考的A；5*就可以當作B，而5，按過去的百分比來說，就是C以及部分的D，而4，其實已經是D以及部分的E，而3，就是E，拿一個2，就是小部分的E以及大部分的F。
今年入大學的成績，最低的是20分左右，也就是五科都是攞得「4」的成績，換算起來，就是會考五科攞D。
這在我的年代，連預科都冇得讀。
我想說的是，從考試成績來說，今天的大學生的含金量，其實低左好多好多。這也是我經常同朋友講，如果子女考不進大學，最好不要讓他們繼續讀書的原因。過去，成綪差一點而進不了大學，是你優秀但別人更優秀；今天，成績差一點進不了大學，小朋友應該是好冇興趣也不合適讀大學這條路。
我覺得，香港很多人都沒有留意這情況的，所以，出現的怪現象，就是要求考到入大學最低要求「3322」的同學仔，都應該入大學，好像他們沒有大學讀，世界對他們唔住。大佬，當年我們考高考，2A3O是最低要求，但全宇宙都知，最低要求是一個擺設而已。
OK，如果我們視讀大學只是人生一種經歷，是已發展社會提供給學生的一種普遍的學習機會，這又無所謂。但是，社會又會有另一種觀點，把全部入到大學的同學仔，升格為「社會精英」、「楝樑」、「未來希望」。大佬，5個D的精英，有幾精呀。
再低分的學生都可以進大學，另一方面，又把大學生視為精英。社會經常好像亞媽咁，當要求你跟隨指令時，就說「你仲細，梗係要聽大人話」；到要你自動自覺時，就話「你咁大個，仲要人教你點做」。
於是，年輕人、大學生這些群體，往往就視乎評論者想從什麼身份來看，就會截然不同的判斷。如果自己是父母角度，年輕人呀大學生呀就要受照顧關心善待的；如果自己是社會人士，此等群體就要醒叻勁有禮貌，不然就是廢了。
其實，哪一種態度都不一定有問題，但兩種態度混起來，對小朋友不公平，對自己，一樣沒有好處。
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