過去覺得亞仔非常奇特，今天還有此感覺，但亞女也後來居上，不過是截然不同的風格。
兒子還有八天就考試了，而我們基本沒有談過他溫習的情況，任由他自己騰折，祝佢好運。當然，他也有溫習的，但學校生活的主向，還是課外活動。昨晚飯桌上，他認真地提出一個問題：
「辦活動後的檢討，應否探究一些更根本、更本質的問題？」
然後，我們討論了十分鐘這個「檢討的本質」的課題。
我不知道兒子的未來會怎樣，他可能在正規的學習上，未必全心盡力，但他確實在這段日子裡，按自己的喜好，學習一堆有關哲學的東西，於是開口埋口就有哲學用詞了。
再者，搞一大堆課外活動，是一種父母看不到成果的學習，卻不代表沒有成果。我身為看不到的亞爸，只有相信，「世事洞察皆學問」了。
至於亞女，總抱怨學校生活學習力度不足。我也是看不到她做功課，測驗前倒也有溫習一下，而生活的主調，是一本又一本磚頭狀的英文小說。吃飯前，她說自己在看「火星任務」的英文版，「哇，原來真係好好睇。」
更不可思議的是：在圖書館借來的莎士比亞入門及但丁情詩。
為什麼會喜歡文學？雖然她有一個讀文學的亞爸，但這個亞爸幾乎從不看英文書的，為什麼她會趨向洋化呢？無論如何，看到亞女很喜歡學習，即使這些學習與分數其實無關，也是開心事。
我想，自己是幸福的家長，因為子女在學業問題不大的情況下，均喜歡自我學習，想自己認識更多的東西。
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