當兒子第二次被記名，我已經著手籌劃懲罰的內容。今時今日做父母，委實麻煩。想當年，爹娘的懲罰都是即時性、隨意性及直接暴力得多。今天呢，我們又要想想，罰得有沒有意義，是否可以讓兒子從中反省學習，以及堵住所有古惑位。
終於，第三次記名。懲罰如下：
(1) 無得打機；「咁睇人打機呢？睇啫﹗」「無，睇都無得睇，你睇睇吓就會『指導』人，所以不准你睇。」
(2) 無得睇電視；「咁亞妹睇電視時我點算？」「你返房囉。」
(3) 每天要備課。
解除懲罰的方法有二：
(1) 把三字經全文背出來；
(2) 老師在手冊上寫上讚美說話。寫一則就扣一則，回到仍有兩則時，可解除懲處令，但再讓老師寫一則，又罰過。
頭三天，處於風頭火勢，兒子自然事事認真，每天背一節三字經，好好地備課。過了三天，他終於思考到：「三字經有六版咁長，我都係一世都背不完了。」於是不背。本來每天五時是背三字經時間，他寧可找出一本數學練習來做，都不願背了。
我又不太強迫他。反正不打機不看電視，讓他自由得多，可以有大把時間做其他事情，所以他懶由他懶，況且，我相信施主終於會回頭是岸的，因為要老師在手冊上寫讚美之辭，實在不容易呀，細佬。
但是兒子偏面地樂觀，認為老師很快就會寫的。於是，事情就過了兩星期。又一天放學，兒子滿懷期盼地說：「爸爸，老師選我做班長，那不就是讚美嗎？是否就可以解禁呢？」「我一早說過，兩個方法可以解禁，一是背三字經，一是寫手冊。你不願做苦力我不理你，那你守規則，不要總想馬馬虎虎就過關﹗」
我覺得，兒子由於言語便捷，老是想耍耍嘴皮子就過關，沒有刻苦精神。在我心目中，你一是自己下苦功背書來做補贖，一是厚臉皮告訴老師自己的苦況來得到寫手冊，總要做一點你平常生活不會做的事情，學習改變自己，這才重要。可惜，兒子總是想無驚無險又到三點。
我可不著緊，因為我正等待他第四次記名。記到第四次，他究竟會否明白，望天打卦是不行的，你還是乖乖地背書吧，還是從此就不打機不看電視呢？
他的做法是：既不去背書，又老是做出一些「特立獨行」，走在觸犯法律的邊緣。吃飯時，他背對電視坐，老是找機會行來行去，可以瞄瞄電視。問題是，我們那時是在看新聞報導。妹妹玩電腦，他就趁我們不在意，潛行默觀。
兩父子就磨下去，希望他終於明白，要解決問題，最後都是要靠一雙手的。
留言