中文科的會話考試正在進行，每天新題目出爐，老同學就呱呱嘈，深的嫌深，淺的嫌淺。無他，大家都明白，這個考試形式，除非你真的非常強大(或弱到爆)，不然，命運的主宰性很強。老同學的學生趨向弱到爆，更加是命運是對手，難怪老師咁勞氣。
另一邊，兒子和女兒的中期測驗完結，聽他倆的小道消息，各科總有拿滿分的同學。再看看女兒的試卷，說難不難，但是要取得滿分，不經過長時間的操練，讓小朋友很熟悉考核的形式，不容易做得到。當然，反過來說，只要小朋友有相當的資質，再加足夠的操練，要做到這地步，又不是不可能。
由小學到中學，就是由命運在我手，到命運是對手的過程了。愈早期，愈能透過操練而得到好成績；愈後期，左右成績的因素趨向複雜了，需要的不僅是操練，而是足夠的能力，以應付變化多端的考核了。
問題是：為小學生來說，眼前的成績就是一切，尤其在比拼成風的今天，要我們放眼未來，好好培養小朋友的基礎能力，以及保持他們學習的興趣，在沉重的分數壓力下，不容易。飲鴆止渴當然是傻事，但是你不一定知道，這是鴆，同時又真的很渴，那就不由你不喝了。
如何由操練的這一頭，走到變幻的那一頭？大家繼續努力。
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