有興趣的朋友可以讀一讀今天(14/1/2009)練乙錚先生在信報寫有關教學語言的文章，他從自己教學經驗發出，對於教學語言的問題，說得很好。道理不難明白：教學是為了學生學得好，教師應該最明白用什麼語言，用什麼書本，不應該是行政主導。
絕對是硬道理，絕對是不合時宜。
經過十年教改+殺校後，學校已經再不是良心行業了；學校講的是企業良心：對自己學校的存亡要有良心，所以最重要是「搞靚」門面，而最大的賣點，就是教學語文。什麼英中、中中，說到底，是學校招徠的手段，校長早明白一個道理：收到好學生萬事皆吉，收到第三組別萬事皆凶。
現在好了，除了少數學校夠格做英中外，大家都好彈性了，就如油公司般，可以大玩各種手法來吸引家長的注意，收好學生的機會又增加了，當然就皆大歡喜了。
這種遊戲不是今天才這樣玩的，練先生說來理直氣壯，可科大還不是把他的良好教學一招了呢？教學語言是教師的語言，有誰問過教師應該如何做呢？
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