兒子放學回來，做功課；我拿過他的功課夾，在看家長回條，其中一張是邀請家長出席學校頒獎禮，因為「貴子兒班級成績優異」。
是的，兒子小一第一回考試考得前三名。
這裡不得不提他學校的其中一個優點(當然，甲之蜜糖乙之砒霜，你可能覺得是缺點)，就是低年級時，考試成績沒有排名序。因此，我們只知道自己的小朋友考得多少分，而不會知道他在班中排多少名。這做法，即使在這個表揚頭三名的頒獎禮中，仍然如此。學校只告訴我們，你的小朋友是頭三名，卻沒有告訴我們，他確實是第幾名。
當然，如果我們是極具「求知慾」的父母，總有方法可知的。不過我們也沒有「專題研習」這個問題了。
我自己較關注的是：兒子會有什麼反應？於是我放下回條，向兒子說：
「你好叻仔喎，考到頭三名。」
「係呀，我好叻呀。」兒子繼續在做功課，本能反應般回答。
「學校邀請一位家長去頒獎禮，看你領獎，媽媽去好不好？」
「好呀﹗哈哈﹗」兒子轉個頭來，非常興奮地說，明顯地是痴媽症發作。為他來說，考得好的喜悅，還及不上媽媽的出現。
兒子有這樣的反應，我其實心中暗喜。自己很不想小小年紀的他，早早就加入「斤斤計較」式競爭的行列，好想他是為了喜歡讀書而讀書，不想學習變成炫耀品，或者比較的法寶。我希望他對於考試，真的如我們一貫的理想，就只是他平日學習的評核，而不是要發揮小宇宙的大戰。暫時，這個局面仍然維持。
但是，這樣的態度，是否真的可以面對香港教育的挑戰呢？會否變成所謂的「懶散」呢？我也不知道，只好騎驢看劇本吧﹗
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