貴子弟的功課

        復活假期前三個星期左右，兒子宣佈：自己能全權處理功課，父母不用干涉。於是，兩公婆闊佬懶理，由得他去。

        復活假期前，英文老師來電：「你們家是否發生了什麼問題？」兒子的功課字體潦草，好似心情極差，所以老師有此一問。實情是小子懶得削鉛筆，禿筆寫字，自然面目模糊。

        復活假期後，兩個星期都被老師在手冊上寫「貴子弟功課混亂」。原來兒子把英文科假期功課的備忘拋到黑洞去了，結果什麼都沒有做齊，更加交不了那張備忘。終於，老師再派一張給他，轉眼間，他又把那張備忘拿來畫畫送給我，然後讓妹妹剪了一個大圈。

        你是父母，會如何做？

        我覺得最佳的方法是繼續讓他自我承擔。既然兒子自覺地要求負上責任，就應該讓他繼續嘗試與學習。可惜問題有二：

(1)   兒子雖然想自己負責，但是他處事的方法本質上是馬虎的。他當家作主一星期，功課袋中就已經充滿了廢紙，而我有理由相信，他要自己管理自己，只是想保持一點馬虎而不是想做好事情。

(2)   學校對於這種狀況明顯是不滿意，如果繼續下去，難保兒子要受到難堪的處境。

所以就開始重新執政，查功課，待風聲沒有那麼緊，再放他出來，學習自主。教育，就是在一放就亂，一亂就收，一收就死，一死就放的循環過程中。