太太正在改通識卷，經常咬牙切齒，因為學生的推理，總是沒有推理的過程，原因直接到結論。
例如問傳媒那麼多廣告鼓吹減肥，對青少年產生什麼影響？學生一句就到底：自殺。「由於大家都覺得肥不好，所以肥的青少年就很容易會自殺了。」
如果問考試壓力大會產生什麼社會負面影響，又是一句到底：自殺。「由於考試壓力太大，考生就很容易捱不了，就會自殺。」
完全想像得到，通識模擬卷有關示威那一題，會有學生答：「80後再攪攪震，香港社會就會崩潰。」
但是，我叫太太不要怪學生，只是社會的錯。我們太需要直接了當，電視劇要忠奸分明，時事要即時點出對錯。總之，要一句講哂一注獨贏一鋪清袋，而不想「從不同的持分者的角度思考」。
剛在面書看到post出來的一張圖，圖中有幾個疑似內地孕婦的女士，前面有醒目的阿拉伯數目字一百萬，意思是那些沒有居港權的人在港生一個孩子，香港政府就要付一百萬元，而他們是一毫錢稅都不用付。
這就是典型的一句講哂，忠奸分明。他者，食了我們一百萬，所以對方是奸的，我們是受害者。問題是，所謂的一百萬，是否一般意義上的一百萬呢？例如教育，這種計法是以教育開支除以就讀學童，但是在實際上，多一件不會真的多了什麼開支的。所以，一百萬本身是發了水的。
再者，是否交了稅才可以享有社會福利呢？這又涉及到，誰是香港人呢？再談下去……
許多社會問題，從來都不是一加一等如二，但是我們的學生會反對同性戀，因為「如果容許同性戀，人類就會滅亡」了。
同學，讓你不要跳step，一步步說明，容許搞基如何會發展到人人搞基先，不然，你的成績首先會滅亡。
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