女兒在復活假期前宣布：要記缺點了﹗
這是第二回了。由於她汲汲於自力更生計劃，就是不用老爸查核功課，結果欠漏缺瓣瓣齊，不用一個月，就因為功課的緣故，在手冊上記下一個缺點。
然後，老爸就重新查核功課。中間也有勞氣過，原因是手冊上寫明，要持續地三個循環周不再欠交，才可以免去那一個缺點。很可惜，總做不到，最長也只能做到一個半循環周了。
然後，缺點就不知道去了那裡。成績表上又不看不到，下學期的手冊也不見缺點的影踪了。
然後，又有一個新的缺點，殺過來。這一回，亞妹和老爸都沒有太大的反應。老實說，亞妹仍然有欠漏缺，但是問題不算是很嚴重，所以我都不太理會。
然後，缺點又一直沒有出現。我們繼續一貫的生活，以及不時久漏缺。
我不知道，像我這樣把學校視為另一個世界的生活的父母，究竟有多少。對，在我心目中，學校生活就等同火星的生活，與地球沒有太大的關係。小朋友在學校做得好做得不好，都是有意義的，但是我不用把這個意義直接在家中生根。小朋友讀書讀得好，不代表他可以在家中不做家務，也不應因為要讀書讀得好，而在地球上渡火星的生活。同樣地，欠交功課不用變成地球的世界末日。既然火星的火山都未爆發，我在地球，又何苦憂心忡忡，老是做好逃難的準備呢。
今天的父母，往往把學校的重要性大大地加權，總覺得小朋友在學校表現不好，就等同小朋友有問題，更嚴重的是，小朋友有問題，就代表父母有問題了。所以，很多父母不願子女在學校出錯，說到底，都是不想讓人覺得自己「唔掂」，不想失禮而已。
也許是自己也是行家，我的感覺是，關鍵是你自己的態度，而不要過度幻想，老師會如何看你的子女，甚至進一步想像你是怎樣的父母。學校生活有其意義，卻不是意義的全部，大家只要自己放下，其實很多學校問題，都不是想像中這麼嚴重的。
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