村上春樹對學校這個場所極其反感。在《舞舞舞吧》中，他借主角的口說，學校的老師「不是心理變態就是虐待狂，不然就是兩者兼之」。在他的散文中，他也說過，他上學最大的得着，就是「重要的東西不會在學校裡學到的」。
這些說法不能作為常識來理解，只是一個非常有個性的人，在學校生活(我想特別是日本那種強調一致性的學校生活)又確實是很痛苦的。
要知道，學校永遠也帶有工廠味。三十個小朋友組成一班，按老師的進度學習，按學校的規條生活，這一切有其社會化的作用，副作用一定會是把個性加以磨滅。這不關乎老師的態度，學校的政策，而是本質性的東西。
所以，我覺得身為父母，要學懂與學校保持距離，因為保持自己小朋友的獨特性，讓他個人人格成長，與社會化同樣重要，甚至更重要。學校式的守規矩，也就是你無論同意與否，規矩是否荒誕，你都要守。這種做法，正是我們適應今天社會需要的「能力」，但是我不覺得，家長應該積極認同，反而應該消極抵制。
學校的歸學校，家庭的歸家，亞孟。
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