基本上，他們在天黑前就完結了自己和學校的關係。
所以，有時候，我不知道如何回應家長對教育制度的控訴，因為這與我個人的經驗有很大的出入。我不知道究竟是由於幸運，小朋友真的進了一所很自由的學校，還是他倆能力高超或是有足夠的馬虎，學校生活，並沒有為我家帶來什麼壓力感。
當然，不打算做人上人，也是我們輕鬆的原因。兒子應付功課自如，也許有些家長會覺得，他應該更努力，要考第一，正如他每年的成績表評語都是「天資聰敏，唯應更加努力」。不過，他更喜歡看看書、發發呆，我們也就隨他了。
畢竟，到了大學畢業，誰還記得你小學考第幾名呢？
女兒的數學仍需努力，我們就給她多幾度數學來練習一下。我們又不覺得妹妹的能力不足，只是對數學有點未通，有點害怕，又有點煩躁。要認真一點，但是數學不好又不見得數口不精，讀書的東西，不用太上心的。
我們也不知道，這樣的童年會令他們有怎樣的成年，但是成年還在很遠的哪一方，而童年，應該是童年的樣子。
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