一、
老同學飯聚後，散場路上，同學問：「你最近做乜？」「編教材囉。」「仲係編教材？你編極都有得編？」
這工作做了15年，已經超越我做教師的年期，期間編了整套「普及神學教材」四十本，當中有廿多本是自己落手寫的；後來編了「教會職務」七本書，但份量減半(5萬字)，正在編的是「堂區領導」的五本書。這是正職工作，不計還有些濕濕碎碎的。
真的，編極都有得編。
況且，最後老闆又顯魄力，想把四十本書裡有關教義部分的書，修訂。開會，討論，落實。
把《基督學》兩冊共廿萬字的檔案打開，瀏覽，我開始疑惑：這真是我寫的？當年憑什麼，生產廿萬字出來？今天要把它修訂，覺得工程浩蕩，有點不可思議，那四年編出這套書，究竟是怎樣的一回事？
二、
我的工作是全方面孤獨的。實際層面，自己在家工作，碼字，老是一個人，合作成分很少；行業層面，做天主教神學教育工作，還專注在教育本身，我覺得，很難說得上誰是同行。除了上司外，很少人與其他人討論，究竟應該怎樣教神學。絕大部分情況，有能力教神學的人沒有興趣談教學法，有興趣談的人又不見得有足夠的神學教育經驗。
盲摸摸了十幾年，累積了某些經驗，希望有助於未來十幾年。
三、
一直都在探索神學普及化，也一直做相關的工作，到了今天，好像真的有點轉化的契機了。一方面，工作仝人積累了這幾年的教學工作，漸漸有較明確的想法，一方面，有機會參與學校宗教倫理科的相關工作，啟廸我如何看神學本身。
當然，言之尚早，長路漫漫，繼續努力。
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