不講電影內容先，很多電影以外的東西，可以聯想。
第一個聯想是：是否任意找幾個學生，跟隨他們十年，都會有如今的效果呢？又或說：是否在Band 1學校，真的是所有學生，都各有各精彩呢？現在呈現出的多樣性，出於偶然，還是在中間尚有其他的因由呢？
這齣片其實是英華人的私紀錄，唯有如此才能解釋到它為什麼拍得這麼隨心。老實說，這是一齣近乎100%內容擔當的「電影」，大部分涉及拍攝的地方，都是倒米的，但如此倒米，電影仍然非常值得看。
又有天意在其中：如果不是重建延期，拍攝計劃就不會去到2019年，其象徵意義就沒有這麼大了，我亦相信，大家的感受也沒有這麼深。現在，大家感受深到，很多點到即止的地方，我們都有無限的情感，投射其中。
整齣片的靈魂是英華前校長石玉如：由於2009年的中一學生會經歷三個校舍，是英華唯一一批學生有此經歷，所以她推動上計劃；到了第三年，重建受阻，明知這批學生不會回到新校上課，她仍然允許繼續拍攝；拍攝內容不夠光明面，學校仍然容許電影出街公映，我相信也是她出力。
更重要的是：她的言行才是此齣電影的靈魂，把全港大部分的校長都比下去。況且，全靠她的一句話，為散亂的電影找回了靈魂：我們都只是永恆的一個片段。她用這句話，說明自己如何可以接納學生，因為她明白自己只是學生整個生命裡的一小個片段，既不能完全明白學生的過去如何塑造她的現在，也不能以學生的現在斷定她的未來。
要佩服導演張婉婷是她的光明磊落，把自己的隨心隨意呈現在電影裡，毫不介懷，但整個拍攝真的是負分，問的問題全是隨口廢老式問題，中三時學生想不再拍攝，她的勸告又完全是廢老式的。最頂癮是末尾她旁述：「阿聆回來探校時還買了盒西餅回來，但是我們太開心，忘記了拍攝。」這完全是家庭式的玩法，才有這樣的對白。許多地方都是為了配合旁白而叫學生行行企企，學生超不自然，效果亦不好。
有些時候，人生就如此：你可以做得好差，但在適合的時間，有適合的料，無端端，又好似好成功咁。
最後是很私人的感受：英華的臨時校舍，就是德貞女子中學的舊校舍，因為電影，看到記憶中的不少地方，其中Madam一個人受訪問的地方，曾經是我點名的地點，想起那一年的六義班，其實也可以是一個「給十九歲的我」的故事。
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