[「塔冷通網上教室」正式開動，第一個課程由我主講。預備過程很多思緒，一直都沒有寫文，因為要留來作宣傳。如果你看完後，覺得這網上課程蠻有意思，請盡力幫我們分享出去。網路需要分享，你的一轉一發，威力無窮。]
在拍片期間，同工提到「我們已經錯過了黃金時期」，而她所指的「黃金時期」，是疫情期間。誠然，疫情令大家都困在家中，如果當時有網上課程，相信會更容易入屋。
我自己不完全認同，原因有二。首先，究竟當時天主教徒這個群體，有多少人習慣用網絡來學習呢？如果不是在疫情期間，強迫大家要用上各種網絡工具，不會有這麼多教友會有上網學習的能力。其次，我們是否真的有能力做網上教學呢？
為我自己，自從AI開始普及，我就開始思考網上教學的事情，原因是字幕。正在任教的神學課程，有內地學生，但他們無法參與課堂學習，只能閱讀文字資料，原因在於語言。如果我們可以拍下上課的情況，配上字幕，他們就可以有學習材料。
在一年多前，我就試過拍下自己的課堂，請女兒幫我剪接+字幕，結果做了一小時的課堂，但她告訴我，要人手做字幕，比例是1：10，即一小時的畫面，要用十小時來做字幕。這明顯是不可能的，所以做完後，我就放下。
幸運地，幾個月前，與塔冷通心靈書舍的同工聊起，她表示可以用AI做字幕，不用這麼長時間。這拆除了最大的障礙，於是我們就上馬了。不過，同工想做網上課程的取向，與我有點不同，她是心繫海外的教友。這幾年，教友移民很多，他們的信仰培育如何呢？她希望有網上課程，有助大家繼續自己的信仰追尋求。
動機不一，但要做的事情一致，就開展了這事。
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