家庭投資

一家大細到泳池游水，七歲的兒子繼續努力練習自由式如何呼吸。身旁游過一位大約五歲的小女孩，正在練習蝶式。

太太讚嘆：「真係有天份﹗」

是否真的有天份呢？我不知道。只是看著兒子及他的朋友仔、同學仔這幾年的成長，我覺得，天份還是其次，更重要的是家庭如何投資在小朋友的身上。

這個暑假，是兒子第三個暑假，學游水。過去兩個暑假，每個暑假也是學上十課，但是整個暑假，兒子就是游了十次水，所以學還學，其實進展很一般，而且到了第二個暑假，又好似一切重來般。

這個暑假，由於拐來鄰近屋苑的住戶證，得以光明正大地享用它的游泳池，又加上突然早來的暑假，到今天，幾乎已經游了二十次水。由於持續地游，五歲的女兒由不敢下水，到現在，已經可以牽手潛泳了。

所以，家長如何安排小朋友做什麼，做多少次，以至家長對於該活動的重視，對小朋友在那方面是否能有點成績，其實好關鍵，而不能單單以天份來判斷。這也是鋼琴家總是出自音樂世家，桌球神童的爸爸開波樓的原因。學而有成，不會是由天上掉下來的餡餅，要有成績，少一點苦功也不成。

當然當然，這裡談到有點成績，就只是有點成績而已。因為話說回來，不同的人確實有不同的天份。我家有鋼琴，外加熱愛彈琴的八級導師，可兒子就是沒有天份，掙扎了一年半，媽咪終歸都是音樂夢碎，由得他繼續砌LOGO算了。

況且，苦練與天份，關係有點似雞與雞蛋。一個人所以願意苦練，除了郭靖，其他人多多少少都是因為自己做到一點成績，才願意再投資下去，再吃苦，並且在再吃苦的情況下，又再有點成績，令人再繼續受苦。鋼琴家一天練十二、三小時琴，如果過程全無改善，只怕不消兩三天，就拿斧頭出來，把琴劈了。

結論是：家長要投入，細心一點看看，小朋友是否有丁點天份，然後不妨加大力度，看小朋友可以走到什麼地步。