文憑試放榜，市面一片昇平，原因是考得第2等的學生很多、很多、很多，而坊間智慧說，第2等就是合格，所以合格的人，很多。
既然第2等是合格，那第3等不就是D級嗎？第4等豈不是Credit？雖然考評局秘書長也走出來說第4等其實是D，但是我們還是相信數手指的真實性，第4等其實是第2名，只是低於最高的一級。
在這種對換心理下，今回的公開考試，皆大歡喜，倒是有點出人意表的。
不過，有心人把高考的成績對照，發現並不能簡單換算，也就是說，不能簡單地把某一個ABCD的等級，拿來說等於1234，因為彼此佔的百分比根本不同。
何況，文憑試是中六時考的，過去會考是中五，高考是中七，兩個考試的常模分佈都不同，根本不容易比較。
最重要的是，現在的等級制本身的理念，與過去常模分佈完全是兩回事，這一點我在新聞中也好，在閒談中也好，發現沒有一個人注意到這一點。在文憑試中，如果考生取得Level 2，他首先不是去問這是否合格，而是找來考評局發佈的等級描述，當中會告訴他，這個Level 2 其實是什麼意思。以中文科為例，如果攞Level 2，意思是該考生都算不止文盲，識少少字，思考能力都算存在，離思想混亂還差一步，基本上識講野和聽得明簡單指令，做M記是可以勝任的。
這算不算合格？
當然，這些掃興的說話大家還是不要理會了，繼續在大減價後的好成績派對中狂歡吧﹗
留言