上回講到，兒子開始進入沉迷長篇小說的日子。現在正看一套44本的無聊小說。年輕時曾經有這樣日子的人都知道，會發左瘋咁睇，什麼都不理。結果，捍衛閱讀平衡的亞媽就出場了。
兩母子為如何平衡地閱讀中英文書開了幾場高峰會，提出各種方案，會議亦幾度頻臨破裂。最後也達成一個各方都滿足的結果。十五分鐘中文，十五分鐘英文。當然，協議的終極作用是拿來破壞的，那些catch me if you can就不再細數了。
雖然我認同媽咪的取態，但是在事情上我不太出聲，原因我同時明白亞仔的心情。不過，我再想，如果當年我有一個這樣的亞媽，可能我的讀書路會坦順得多，工作的舞台也會闊一點。
那麼，是否我就希望是這樣呢？又未必。如果我讀書再好一點，那個我就不會是這個我。雖然我不知道那個我是否比這個我更好，但是我都很喜歡這個我。所以，如果還是僅止於如果好了。
所以，培育小朋友，往往也是在這種複雜的心情中展開。一方面，我要肯定這個他已經是好的，但是也要努力讓他走向那個他。向前走時要遙指那個他，但是，當再走到下一個階段，即使他沒有成為那個他，就不要糾纏於過去的那個他，讓我們以此刻為站足點，向前望。
因為，那個他只是父母期望你活得更好的手段，只有這個他，才是真真實實的兒子呢。
留言