這書本來的書名叫 ”The
Gardener and the Carpenter: What the new science of child development tells us
about the relationship between parent and children”，鬼咁長，但較清楚說明這是一本怎樣的書。中文書名很明顯是要搶眼球，而它是成功的。
作者是一位祖母，同時也是發展心理學家，所以本身兼顧學者與祖母的長篇大論，初讀時有點煩，特別是作者那些笑點太地道，十居其九睇唔明，反變糟點。
同時，這本書雖然是採用了最新的「演化心理學」來論述，但心理學這門學問，不少時候，都可稱為「祖母心理學」，就是用一大輪科學化的研究後，結論基本上與祖母的智慧格言差不多。這包括：
(1) 細路哥就係亂來(第1章：教養的駁斥及第2章：童年的演化)：人所以打敗其他所有物種，成為地球之王，因為我們要很長時間來成長，而在這段長時間成長，目的是要人學會在各種情況，都有應對方法。因此，童年要夠亂，仔女學會應對混亂，人類才不會滅亡。
(2) 細路哥就梗係得意(第3章：愛的進化)：童長夠長都不夠，還要有人教，所以人類演化出可愛的嬰兒，以及成人對嬰兒的愛惜。這份由愛而來的關係很重要，因為子女的學習，與什麼人教導他們，有很大的關係。
(3) 虎父無犬子vs龍生九種(第4章：邊看邊學及第5章：透過聆聽學習)：這兩章談到大量的心理學實驗，重點是兒童在成長過程中的學習，其本身的自主性很大，並不是你教什麼，他們就學什麼，當中太多細節，是教授者不能掌握而兒童卻會注意的，如你說「有些男人做泥工」同「男人做泥工」，兒童從前者學會是泥工不一定男人做，後者卻會形成刻板印象。總之，讀過這兩章，你會學識自己係唔識教仔女的。
再者，誰人教也很影響結果。兒童信不信任你，你與他有何關係，更深印地影響學習成果。
作者要說的是：愛行先，好關係可以促使兒童學習，只想教這教那，結果只會反效果。
(4) 細路哥就梗係鍾意玩(第5章：玩耍行為)：有不少能力，只有透過玩這種形式才學得到。不讓子女玩，只在記字與背書，高分低能的機率甚大。
中文書名沒有談書的內容，卻指出了結論：你愈是意識自己要教仔女，要塑造他們的人生與路向，你愈可怕並且多數得不到自己想要的結局。
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