批評了十多廿年的工具理性，想不到都有懷念它的時候。
近廿年前中文科改革，當時派到學校的意向調查，正是工具理性的高峰。教育裡很多更難以言喻的重點，科目理念的抉擇(最核心是中文科的核心是應用還是情意文化)，全化為實際問題。問卷巧妙地避開一切需要演繹思辯的地方，一切問題都變成數字。
到今天，看到通識科「改革」的意向調查，才發現，工具理性雖然片面機械，但它至少真的問你意見。現在，說是「問卷」，倒不如說是「勒令」。
通識科斬一半課時，學校的人手安排其實會大亂，但教育局不再理會這問題，只問你究竟在四月還是五月搞掂。二月二日出問卷，二月五日就是講解會。還有其他三個核心科都要減堂，同時要學生修讀第四個選修科，完全妄顧學生語文能力不足，同時選修科壓力沉重的問題。
更可怖的是，這一切，將會在七個月後就實行。過去，即使只是考卷的增刪，由提出到落實，沒有三五年，不可能做到。太多要關顧的地方，各個問題都要考慮，總要問清楚不同人。
現在……
工具理性雖然把世界看得狹窄，但它還是相信理性。今天，香港的管治已經是一種宗教，權力即正確，別問下去，會有天譴的。
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